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第10章 考试(第1页)

中秋过后,中午的日头虽然还有些毒,但早晚的风却软下来了,吹在身上不再是夏天那种黏糊糊的热,清清爽爽的。

操场边的草叶上挂着一层露水,教室的窗户半开着,风从缝里挤进来,坐在靠窗位置的同学拢了拢衣领,把敞着的外套扣子系上一颗。

孟宪民走上讲台,把粉笔盒往桌上一搁,目光扫了一圈,教室里嗡嗡的说话声渐渐熄了下去。

“期中考试还有两周。

从今天开始,每节课前五分钟小测。

”底下哀嚎声一片。

赵国栋趴在桌上喊“完了完了”,张建军把数学书翻得哗哗响。

宋秉昭没出声,把伯父信里那句“不急”在心里默念了一遍。

伯父寄来的那本《改造传统农业》他已经读了大半。

书不厚,但舒尔茨的句子不好懂,每读一段都要停下来想一想,有时还要回头再看一遍。

他在页边划了不少铅笔线,写满了批注。

有些批注只有一两个字——“对”“不对”“再想”,有些是一整句话,挤在页边空白处,字迹潦草,但都是他自己想出来的。

伯父说“把每天的情况记下来,长期坚持”,他把这句话写在笔记本扉页上,每天晚自习结束都看一遍。

小测的卷子发下来,宋秉昭低头做题。

伯父说“成绩是学生的本分”,这话他一直记着。

下课铃响,孟宪民收了卷子,说了声“明天继续”,夹着教案走了。

赵国栋趴在桌上哀嚎,张建军推了他一把。

宋秉昭没参与他们的闲聊,把笔记本翻开,把刚才小测做错的题重新做了一遍。

旁边的林晚棠在做英语卷子,做完一面翻过去,头都不抬。

周三晚自习,宋秉昭把那本《改造传统农业》翻到后面几章。

书页被他翻得有些卷边了,页边的批注密密麻麻。

他读到舒尔茨讨论传统农业中生产要素配置的效率问题,在页边写了一行批注:“有效率,但没出路。

有劲没处使。

”写完了,搁下笔,看着那行字发了一会儿呆。

舒尔茨的意思是,在现有技术条件下,农民已经把能做的都做到了最好,但这种“好”是低水平均衡——饿不死,也富不了。

想要打破这种均衡,必须从外部注入新的东西。

他想起父亲蹲在鸡棚门口的样子,想起那个小本子上歪歪扭扭的数字和道道。

父亲不懂这些理论,但他做的事,就是新的探索。

旁边的林晚棠在做数学卷子,做着做着停下来,用橡皮擦掉几个字,重新写。

她忽然偏过头,瞥了一眼他手里那本书的封面。

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